TEST DE REDACCIÓN.

Incluir un Test de redacción  dentro de una batería de test resulta una técnica para realizar determinados cortes entre algunas técnicas que a veces producen determinado aumento o movilización de ansiedad.

 Los test de redacción constituyen una herramienta o recurso valioso para integrar a una batería psicodiagnóstica en cualquiera de sus ámbitos de aplicación.

 Su aporte es doble por un lado puede ser utilizado como un test grafopsicológico, ya que para el grafólogo, es un posible material sobre  el que realizar sus análisis y observaciones, pero también se relaciona con temáticas especificas de la personalidad.

 Principalmente  constituye una forma de proyección de aspectos mas ligados a contenidos concientes-preconcientes, y por ende al proceso secundario (aspectos mas ligados a la realidad y al uso del pensamiento y la capacidad de simbolizar). Tomemos en cuenta que el lenguaje y la posibilidad de expresión del sujeto a través de él marcan entre otras cosas un hito en el proceso madurativo del niño, y con ello su vinculación con el mundo.

 Por ello podemos hacer un paralelismo entre los test de redacción como un test pautado o bien como si fuera un dibujo libre, en el pautado damos al entrevistado un tema para que con el realice una redacción, por ejemplo podemos utilizar una redacción sobre:

• “mis manos”

•  “Yo”

• “autobiografía”

• O libre dejando a la elección del evaluado el tema sobre el que escribir al igual que en el test del dibujo libre le proponemos como consigna al mismo que dibuje lo que el quiera.

 Todo material de redacción libre o pautado al igual que un dibujo en las mismas consideraciones metodológicas, puede aportarnos información valiosa respecto a aspectos de la personalidad que complementan o aclaran o replantean algunas cuestiones que veníamos analizando en la batería, al estar ligado a aspectos mas concientes –preconcientes, es mas asequible al sujeto conectarse con esos contenidos. Por otra parte el factor ansiedad es menor.

 Los test de redacción son recursos que no siempre se incluyen dentro de una batería, por ello nuestro comentario de hoy es compartir lo valioso que puede resultar en que formen parte de ella.

 Pueden incluirse al inicio, luego del test de los colores por ejemplo, en la mitad de la misma, en el caso de los grafólogos pueden utilizarla como uno de la serie de relatos libres y espontáneos que se requieren para realizar un análisis grafológico.

 Particularmente desde hace muchos años es el medio que utilizo para realizar una preselección grafológica junto con otros recursos tales como cuestionarios específicos de temática laboral, ya que considero como en otros trabajos hemos comentado, que es preferible aunar entrevista y recursos psicografológicos durante el proceso de preselección de candidatos, como elemento de seleccionar realmente a aquellos postulantes que por su perfil de personalidad, experiencia y curriculum sean los candidatos mas favorables para cubrir el puesto o función en cuestión. La otra opción de administrar una batería psicotécnica como elemento de preselección cuando no sabemos si el candidato reúne o no las condiciones para esa tarea consideramos que suma en los evaluados un monto de ansiedad que se podría evitar si solo administramos técnicas menos movilizantes pero igual de efectivas como recurso de preselección que por supuesto luego corroboraremos con entrevistas posteriores si nuestro candidato parece reunir condiciones para el puesto.