Introducción

            Una de las herramientas más importantes con las que cuenta nuestra sociedad es sin duda la computadora.  Esta ha venido a simplificar nuestra existencia de muchas maneras.  Las agencias gubernamentales, la empresa privada, las instituciones educativas y otras entidades utilizan la computadora para llevar a cabo transacciones, automatizar procesos, enseñar, como medio de comunicación o sencillamente con fines de entretenimiento.  En el campo de la educación específicamente el uso de la tecnología ha simplificado el proceso de enseñanza –aprendizaje y las funciones administrativas y de personal dentro de la escuela.

            Tanto en el ambiente educativo como en cualquier empresa o familia deben de existir directrices o normas que rijan los procesos, definan comportamiento y aseguren el bienestar y el buen funcionamiento de los individuos.  Estas normas deben basarse en los valores, moral y en las leyes.

            A través del contenido de este trabajo informativo desarrollamos los temas de la ética y los aspectos legales en el campo de las computadoras y la informática.  Esperamos que este sea de crecimiento para todos y que puedan aplicar estos principios en su trabajo para poder ser mejores profesionales y seres humanos.

Aspectos Éticos:

 Ética

Este término se puede definir como:

·        Rama de la filosofía que estudia la conducta moral de los individuos.

·        Campo de estudio que tiene que ver con cuestiones de valor como por ejemplo los juicios acerca del comportamiento humano, si este es correcto o incorrecto en una situación dada.

·        Son las leyes, normas, valores, morales y principios que son utilizados como base para las decisiones o las acciones.

·        Conjunto de principios que dan paso a la conducta correcta.

Esta es determinada por los valores, derechos, obligaciones, moral y por las relaciones.  Los valores son principios, estandartes o cualidades consideradas deseables.  Los derechos son aspectos conformes a la justicia, ley o a la moral.  La moral es concerniente al juicio de lo que es bueno o malo en cuanto al comportamiento humano y al carácter y las relaciones son conexiones existentes entre personas relacionadas o entre personas que interactúan entre sí.

Valor Ético

Es lo que los sujetos afirman como comportamiento moral humano o como los productos del espíritu.  Tiene tres rasgos:

• Puede encontrar la necesidad de los individuos por tener una vida moral.
• Se practica por un individuo.
• Es apreciado o disfrutado con satisfacción moral.

Categorías de la ética

• Honestidad
• Lealtad
• Benevolencia
• Justicia
• Bien

Etica Computadorizada

       Se refiere a cómo aplicar los instrumentos o determinantes de la ética a los problemas que surgen con las computadoras como: problemas de privacidad, robo y cambios de información, entre otros.

Diez mandamientos de la ética computadorizada  (Computer Ethics Institute, Junio 1992)

• No utilizaras la computadora para hacer daño a otros individuos.
• No interferirás con el trabajo computadorizado de otras personas.
• No revisarás los archivos computadorizados de otras personas.
• No utilizarás la computadora para robar.
• No utilizarás la computadora para levantar falso testimonio.
• No copiaras o usaras programas por los cuales no haz pagado.
• No utilizarás los recursos computadorizados de otras personas sin autorización o sin la propia compensación.
• No te apropiaras de la producción intelectual de otras personas.
• Pensaras acerca de las consecuencias sociales del programa que estas escribiendo o del sistema que estas diseñando.
• Usaras las computadoras de maneras que asegures la consideración hacia otros seres humanos.

         El Computer Ethics Institute es una coalición de personas interesadas en el uso ético de las computadoras en los negocios, comunidades religiosas, educación, en la política publica y entre los profesionales en tecnología.

Códigos Éticos

Las decisiones éticas relacionadas a la tecnología computadorizada y las computadoras son sujetos de tres influencias principales: código personal del individuo, cualquier código informal de ética que exista en el lugar de trabajo y exposición a códigos formales de la ética.

Un código es un conjunto de reglas o directrices que definen un comportamiento deseado.

Existen tres tipos de códigos:

• Código Corporativo o formal: estos códigos cubren desde aspectos generales hasta aspectos específicos dentro del lugar de trabajo. Estos son necesarios debido a las relaciones despersonalizadas, propiedad intangible y al anonimato relacionado al abuso de computadoras. Este tiene un impacto en el proceso de toma de decisiones de los empleados.
• Código informal: también llamado presión de grupo.  Este código se basa en la presión que influyen compañeros de trabajo u otros individuos en nuestra toma de decisiones.
• Código personal: los factores determinantes en dilemas éticos son los valores personales de los individuos. Estos valores son instruidos por nuestros padres, la iglesia, amigos, escuela, organizaciones, compañeros de trabajo, corporaciones y la sociedad misma.

Los códigos se componen o se basan en la conciencia, el juicio, la intención y el comportamiento.

Algunos de los efectos de los códigos son:

• Hacer entender al empleado que existe un conflicto ético y que un abuso potencial a la computadora o información puede ocurrir.
• Ayudar al empleado a hacer buen juicio y poder discernir entre  lo que es bueno y malo.
• Motivar al empleado a tolerar y a entender que el valor de hacer el bien esta por encima de otros valores.
• Propiciar el comportamiento ético en los empleados.

Un ejemplo de un código forma lo es el Código ético y  de conducta profesional del Association for Computing Machinery (ACM).

ACM es la primera organización mundial que respalda los aspectos educativos y científicos en el ámbito de las computadoras.

Los siguientes son los imperativos fundamentales de este código:

·        Contribuir al bien social y humano.

·        Evitar hacer daño a otros.

·        Ser honesto y confiable.

·        Tomar acción y ser justo; no discriminar.

·        Honrar los derechos de propiedad incluyendo derechos de autor y patentes.

·        Dar crédito por la propiedad intelectual.

·        Respetar la privacidad de otros.

·        Honrar la confidencialidad.

·        Trabajar para alcanzar la mayor calidad, efectividad y dignidad en los procesos y productos del trabajo profesional.

·        Adquirir y mantener la competencia profesional.

·        Conocer y respetar las leyes existentes del penetrar trabajo profesional.

·        Aceptar y proveer crítica profesional.

·        Proveer evaluaciones de los impactos, análisis y posibles riesgos de sistemas computadorizados.

·        Honrar contratos, acuerdos y responsabilidades.

·        Mejorar el entendimiento público de la computación y sus consecuencias.

·        Utilizar recursos computadorizados y de comunicación solo cuando se le autorice.

·        Articular las responsabilidades sociales de los miembros de una organización y motivarlos a aceptarlas.

·        Manejar personal y recursos para diseñar y construir sistemas de información que mejoren la calidad del trabajo.

·        Reconocer y apoyar políticas que protejan la dignidad de usuarios y otros afectados por el uso de un sistema computadorizado.

·        Crear oportunidades para que los miembros de la organización aprendan los principios y limitaciones de los sistemas computadorizados.

Para más información de este código pueden accesar la siguiente dirección: http://www.acm.org/constitution/code.html

 Guía para el uso ético y legal de los programas en el ambiente educativo. (Hechos relevantes)

·        Copiar programas sin autorización es ilegal. La ley de derechos de autor protege a los autores y los editores como las patentes protegen a los inventores.

·        Copiar programas sin autorización puede hacer daño a toda la comunidad académica.  Si el acto de copiar sin autorización se prolifera en la institución esta puede incurrir en una responsabilidad legal. También la institución puede encontrar más difícil negociar acuerdos para que la adquisición de programas no sea tan costosa y para que el equipo este disponible para todos los empleados.

Aspectos Legales

Internet puede ser definida como "Una red de redes de computadoras" que se encuentran interconectadas a lo largo del mundo, nadie es dueño de Internet simplemente cada usuario paga su conexión hasta llegar a la red.  Nació en EEUU como un proyecto de la DARPA (Defense Advanced Research Projects Agency).  La misma buscaba intercambiar información entre los investigadores, científicos y militares, ubicados en distintos sitios distantes.  El grupo que diseño y aceptó los estándares que permitían a las computadoras comunicarse entre si se llamaba Internet Engineering Task Force (IETF).  Este grupo se reunía 3 veces al año y escribían programas, claves, herramientas, y servicios. 

En los 90 se empieza a conocer como es en la actualidad.   La red o Internet  se abrió al comercio, para todo aquel que pudiera conectarse.  El protocolo utilizado en esta gran red es TCP/IP, TCP (Transfer Control Protocol) se encarga de contabilizar las transmisión de datos entre computadores y registrar si hay o no errores, mientas que IP (Internet Protocol) es el que realiza realmente la transferencia de datos.  El nuevo reto para Internet fue la transmisión de información que protegiera la privacidad de los datos personales, integridad de la información, la autenticidad y evitar el fraude. 

Al abrir sus puertas para la entrada de todo el mundo, comienzan los problemas.  Hasta el momento, las dificultades son de carácter legal y político, no tecnológicos.  Los problemas tecnológicos son más fáciles de resolver que los legales y políticos.  El primer problema es como  establecer un estatuto jurídico que sea definido para todos por igual, desde Estados Unidos hasta la China.  Un delito informático es aquella persona  que maliciosamente use o entre en una base de datos, sistema de computadoras o red de computadoras o a cualquier parte de la misma con el propósito de diseñar, ejecutar o alterar un esquema o artificio con el fin de defraudar, obtener dinero, bienes o información.

            O es el que maliciosamente, a sabiendas y sin autorización intercepta, interfiere, recibe, usa, altera, daña o destruye una computadora, un sistema o red de computadoras, un soporte lógico o programa de computadora o los datos obtenidos en la misma, en la base, sistema o red.

            ¿Por que se crean las leyes?  Las leyes se crean por la necesidad que tiene la sociedad de disponer de los medios jurídicos necesarios para prevenir y sancionar los hechos ilícitos procedentes de la inventiva humana en su relación con el mundo informático.   Y además por que la información se ha convertido en un bien de valor social, político, económico y científico.

Es por eso que para mayo de 1998 el Presidente Clinton emite la Directriz Presidencial #663.  La función primordial de esta directriz es crear una serie de leyes que puedan proteger la infraestructura de la nación de ataques tanto físicos como cibernéticos.

Leyes:

18 U.S.C. 1029  Fraude y actividades relacionadas en la conexión a   mecanismos de acceso

•  Que intencionalmente intente defraudar el producto, uso, o trafico de uno o más mecanismos de acceso no autorizado.

18 U.S.C. 1030 El fraude y las actividades relacionadas en conexión a las computadoras

• Con conocimiento acceder una computadora sin autorización o que se

exceda en el tiempo de acceso permitido para obtener información de:

• agencias del gobierno

• computadoras personales o comerciales

• Con conocimiento obtenga información, programas, códigos,comandos, etc.  

18 U.S.C. 2511  Intercepción y exposición oral de la comunicación electrónica prohibida

•    Intencionalmente intercepte cualquier medio de comunicación oral, o electrónica utilizando cualquier medio para esto

18 U.S.C. 2701  Acceso ilícito a la comunicación almacenada

•   Intencionalmente accede sin autorización a un proveedor de

      comunicación electrónica

18 U.S.C. 2702  Divulgación del contenido

•    Una persona o entidad que provea un servicio de comunicación 

    electrónica no podrá divulgar a ninguna persona o entidad el 

    contenido de dicha comunicación que este almacenada en su

    computadora.  

18 U.S.C. 2703 Requerimientos para el acceso gubernamental

• El gobierno con una orden judicial podrá solicitar a un

    proveedor de servicios el contenido de la comunicación almacenada

     en la computadora. 

Estatutos Federales de protección de los derechos de la propiedad intelectual

Ofensas al Derecho de Propiedad

17 U.S.C. 506

•   Delitos Criminales

•   Para propósitos comerciales o ganancias se reproduzca, distribuya 1 o más copias de un trabajo con autor que tenga un valor de $1,000 o más.

Fraude al Derecho de Propiedad

•  Cualquier persona que con intención fraudulenta ponga en un trabajo un párrafo, una parte o todo el trabajo de otra persona haciéndolo pasar por suyo.

Remover el Derecho de Propiedad

•  Una persona que intencionalmente remueva el derecho de propiedad de un trabajo por otro

Falsa Representación

•   Una persona que con conocimiento haga una falsa representación de un trabajo por otro.

18 U.S.C. 2318  Trafico de discos con rótulos falsos, copias de programas de computadoras, documentación o empaque de programas de computadoras, copias de películas o cualquier otro trabajo audiovisual.

17 U.S.C. 1201  Evitar la divulgación de los sistemas de los derechos de protección de la propiedad

• Ninguna persona podrá burlar los medios tecnológicos que controlan efectivamente los trabajos protegidos por la protección de propiedad.

17 U.S.C. 1202  Integridad del manejo informativo del derecho de propiedad

•      Información falsa sobre administración del derecho de autor

•    Ninguna persona intencionalmente induzca o facilite que se provea información falsa sobre la administración del derecho de autor.

•  Remueva o altere la administración del derecho de autor.

• Distribuya, importe sabiendo que la administración del derecho de autor ha sido removido

18 U.S.C. 1831  Espionaje Económico

•  Sin autorización robe, tome, copie, duplique, dibuje, fotografié, haga

      un download, altere, destruya, trasmita, envíe, comunique algún 

      secreto.

Conclusión

         El realizar este trabajo investigativo nos ha hecho entender la importancia de la ética en el ámbito de la tecnología.  La ética nos debe motivar a respetar el trabajo de otros, a analizar el impacto que pueden tener nuestras acciones en otros individuos, a pensar de una manera moral y a tomar decisiones prudentes.  También aprendimos acerca de las leyes que regulan el uso de la tecnología tanto en el ambiente educativo como en las empresas.

        Como futuros profesionales en la Tecnología Educativa debemos tomar muy en cuenta los aspectos de la ética y las leyes para aplicarlo a nuestras labores y así poder actuar correctamente en una base moral y poder instruir a otros a como hacer mejor uso de la tecnología.

        “La honestidad intelectual es un valor fundamental en la sociedad de hoy.  Esta se basa en el tener respeto por las creaciones intelectuales de otros, y pensar en el efecto de nuestras acciones en la sociedad.  La facilidad de apropiarse del trabajo de otros pone nuestros valores a prueba.  Siempre debemos tener presente que las preguntas éticas no siempre pueden ser contestadas por regulaciones o leyes, estas pueden ser mejor contestadas por la alta consideración de los principios fundamentales.” (ACM,1992)”

Referencias

ACM. (1998).ACM Code of Ethics and Professional Conduct.[On-Line]. Available: http://www.acm.org/constitution/code.html

Azpilcueta,Hermilio T.Derecho Informático. Abeledo-Perrot S.A.E., Buenos Aires, Argentina 1987.

Cannoly,F.(1998).Intelectual Honesty in the Era of Computing. [On-Line].Available: http://www.luc.edu/infotech/cease/honesty.html

Computer Ethics Institute. (1992). Ten Commandments of Computer Ethics.[On-Line].Available: http://www.luc.edu/infotech/cease/ten-commandments.html

Cozic,Charles P. The Future of the Internet. Greenhaven Press,Inc., San Diego, California,1997.

Educom.(1987). The Educom Code. [On-Line]. Available: http://www..educause.edu/educom-code.html

Gafreze Byrt,F.;Hajna Rifo,E.;Muñoz Navarro,P. Derecho e Informática. Ediciones Instituto Profesional de Santiago, Chile 1989.

Unknown. (2000). The ethical and legal issues in IS Management. [On-Line].Available: http://www.cnip.net/roykelly/ethics.htm