Supongamos que a Ud. se asignara la tarea de elaborar un examen ESCRITO para aplicarlo a sus alumnos.Diseñe y elabore ítems de evaluación según el área o contenido que se le solicita en la columna primera y segunda columna.
| CONTENIDOS | NIVELES |
ÍTEM DE EVALUACIÓN |
| Conceptual | Dato | |
| Hecho | ||
| Concepto | ||
| Procedimental | Transferencia | |
| Clasificación | ||
| Deducción | ||
| Inferencia | ||
| Escritura | ||
| Dibujo | ||
| Espacial | ||
| Algoritmos matemáticos | ||
| Actitudinal | Opinión | |
| Valoración | ||
| Evaluación |
¿QUIERES VER ALGUNOS EJEMPLOS?
| TIPO DE INTELIGENCIA |
ÍTEM DE EVALUACIÓN |
| Musical | |
| Lingüística | |
| Lógica y matemática | |
| Espacial | |
| Física y cinestésica | |
| Interpersonal | |
| Intrapersonal | |
| Espiritual |
¿QUIERES VER ALGUNOS EJEMPLOS?
| SEGÚN LA TRASCENDENCIA |
ÍTEM DE EVALUACIÓN |
| Informativo | |
| Formativo | |
| Transformativo |
¿QUIERES VER ALGUNOS EJEMPLOS?
| SEGÚN EL APRENDIZAJE | ÍTEMS DE EVALUACIÓN |
| Aprender a APRENDER | |
| Aprender a HACER | |
| Aprender a COEXISTIR | |
| Aprender a SER | |
| Aprender a AMAR A DIOS |
¿QUIERES VER ALGUNOS EJEMPLOS?
| DOMINIO | OBJETIVOS | ÍTEMS DE EVALUACIÓN |
| Cognoscitivo | Conocimiento | |
| Comprensión | ||
| Aplicación | ||
| Análisis | ||
| Síntesis | ||
| Evaluación | ||
| Psicomotriz | Percepción | |
| Respuesta dirigida | ||
| Mecanización | ||
| Afectivo | Recepción | |
| Respuesta | ||
| Valoración | ||
¿QUIERES VER ALGUNOS EJEMPLOS?
