1. Señale las circunstancias, factores o causas según como corresponda a cada acción de la segunda columna. Asimismo, plantee la necesidad que señala el cuerpo y el proceso interno que se produce para que se produzca finalmente la acción.
| CIRCUNSTANCIAS/ FACTORES/ O CAUSAS | ACCIÓN | NECESIDAD QUE SEÑALA EL CUERPO | PROCESO INTERNO |
| Bostezo
Estornudo Eructo Hipo Carraspeo Ronquido Saburra Ojeras Piel de gallina Manos de lavandera Acné |
2. Explique el mecanismo de producción de la fiebre
3. Describa el proceso de defensa del cuerpo humano frente a las invasiones de los agentes patógenos.
4. Elabore un red semántica sobre el tema "Reproducción humana y sexualidad".
5. Elabore un mapa de preguntas sobre el tema: "El sistema digestivo"
6. En el siguiente cuadro coloque los títulos de las lecturas que ha realizado durante esta segunda unidad y señale dos ideas principales y las lecciones que más ha apreciado.
| TÍTULOS DE LAS LECTURAS | IDEAS PRINCIPALES | LECCIONES QUE HA EXTRAÍDO |
7. Plantee tres problemas de investigación en las áreas que se señalan en la primera columna.
| ÁREAS | PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN (Incluya en el planteamiento de la pregunta dos variables: una independiente y otra dependiente) |
| Sistema reproductor y sexualidad | 1. |
| 2. | |
| 3. | |
| Sistema digestivo | 1. |
| 2. | |
| 3. | |
| Sistema inmunológico | 1. |
| 2. | |
| 3. |
