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EVALUACIÓN EDUCATIVA Autoevaluaciones
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Alfonso Paredes Docente de la Lima-Perú. |
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AUTOEVALUACIÓN Nº 1 ASIGNATURA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA |
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| Los siguientes
ítems de autoevaluación están basados en el libro "Didáctica
para el siglo XXI. Autores: E. Rodríguez, A. Paredes y V. Alvarez.
Lima. 2000)
1. En las últimas décadas se han producido propuestas sobre los nuevos modelos de evaluación. Señale y contraste las diferentes propuestas (pág. 108-110). 2. Señale las principales características de la evaluación en el aula (pág. 110-114). 3. Los nuevos diseños curriculares del presente siglo exigen una evaluación moderna. ¿Qué características deben tener? (pág. 115). 4. ¿Está Ud. de acuerdo con las características que propone el autor para las nuevas evaluaciones?. ¿Qué otras características podría, usted, añadir |
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| 5.
Explique la siguiente afirmación: "evaluar es el enjuiciamiento
comparativo, corrector y continuo del progreso del alumno, a partir de
datos recolectados".
6. Contraste las diferencias de las modalidades básicas de normotipos (pág. 117) 7. Elabore un mapa conceptual a partir de las funciones de la evaluación (pág. 118-120). 8. Añada usted algunos principios bíblicos y citas de E.G. de White en relación a cada una de las funciones de la evaluación. 9. Elabore un mapa conceptual sobre las características de la evaluación (pág. 121-125). 10. Añada usted algunos principios bíblicos y citas de E.G. de White en relación a las características de la evaluación. 11. Contraste la evaluación en sus tres ámbitos: conceptual, procedimental y actitudinal. (125-127) 12. ¿Qué debe conocer un alumno acerca de la autoevaluación? 13. Elabora un mapa conceptual sobre los pasos que se deben dar en el diseño de la evaluación (pág. 131 en adelante).
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| EXÁMENES
AUTOEVALUACIÓN
Nº 3
TUS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
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Página actualizada: 20 agosto del 2000 |
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