الذكاء والموهبة

بسم الله الرحمن الرحيم
الإخوة المشرفون على مجلة المعلم
عطفا على مقالة سابقة حول كيف نرى الموهبة ، أرسل لسيادتكم مقارنة ... لعلها تلقي بعض الضوء على مفهومي الذكاء والموهبة .
مقارنة بين الطالب الذكي والطالب الموهوب

 
      الطالب الموهوب Gifted
     الطالب الذكي Bright
      يسأل الأسئلة يعرف الإجابات
      محب للاستطلاع
     يهتم بالموضوع
    
      مندمج عقليا وجسميا في الموقف
     منتبه للموقف
    
      لديه أفكار غريبة وربما سخيفة
     لديه أفكار جيدة
    
      يحوم حول العمل ولكن يفحصه جيدا
     يعمل بجد
    
      يناقش بالتفصيل ويزيد
     يجيب عن الأسئلة
    
      يُصنف مع الأواخر في الصف
     يُصنف مع الأوائل في الصف
    
      يظهر مشاعر وآراء قوية
     يستمع بشغف واهتمام
    
      يكون متعلما جاهزا
     يتعلم بسهولة
      يكرر الموضوع 1 – 2 مرة ليتقنه
     يكرر الموضوع 6 – 8 مرات ليتقنه
    
      يبني الملخصات
     يفهم الأفكار
    
      يستمتع مع الكبار
     يستمتع مع الأقران
    
      يعطي استنتاجات
     يلتقط المعاني
    
      يصمم مشاريع
     يكمل الواجبات
    
      متوتر
     منفتح
    
      يكون تصاميم جديدة
     ينسخ بدقة
    
      يستمتع بالتعلم
     يستمتع بالمدرسة
    
      يعالج المعلومات
     يتشرب المعلومات
    
      يخمن بشكل جيد
     يتذكر بشكل جيد
    
      يستمتع بالعروض المركبة
     يستمتع بالعرض المتسلسل
    
      يلاحظ بشكل رصين
     يقظ ومستعد للأوامر
    
      شديد الانتقاد لنفسه
     سعيد بما يتعلمه
    

ترجمة / محمد أحمد مقبل
 رئيس مركز التطوير التربوي
الوكالة / غزة

------------------------------------------
المرجع :www.wtp.net/~cabreras/bcgl.htm