المرشد التربوي يحسن أداء التلاميذ الدراسي

كشف إحصاء أخير في بريطانيا، أجرته وزارة التعليم،أن تعيين مرشدين يهتمون بشؤون التلاميذ الذين لا يتقدمون في الدراسة يساعدهم كثيرا على تحقيق تقدم ملموس من خلال تغيير نظرتهم للدراسة والحياة .

ويقوم المرشدون بمساعدة التلاميذ على التغلب على العوائق التي تعترض سبيل تعليمهم مثل المشاكل التي يواجهونها في البيت والغياب والتهديد الذي يقوم به بعض التلاميذ، ونقص الثقة وعدم الرغبة في الدراسة .

ولا يشترط أن يكون هؤلاء المرشدون من ذوي التخصصات العالية كي يقوموا بهذه المهمة، بل تقوم وزارة التعليم البريطانية بتدريبهم في دورة تستمر أسبوع واحد فقط .

وتقول وزيرة المعايير المدرسية البريطانية أستيل موريس إن بإمكان المرشدين إعادة التلاميذ الضعفاء إلى التعليم الجاد قبل أن يضلوا الطريق كليا

وتضيف الوزارة أن بإمكان المرشد أن يحول التلميذ من خلال إقناعه بتغيير نظرته إلى التعليم والحياة ومن خلال مساعدته على تحسين مهاراته التعليمية وتمكينه من مواجهة التحديات التي تواجهه كي يحقق إمكانياته المحتملة .

أصبح المرشدون جزءا مهما من النظام التعليمي في العديد من المدارس البريطانية، فهم يعملون مع التلاميذ وينسقون مع الآباء والوكالات المعنية الأخرى، وبذلك يساهمون في تحرير المعلمين من هذه الأعباء وجعلهم يركزون على التعليم فقط .

ومن النتائج الإيجابية لهذه التجربة أن نسبة النجاح ارتفعت بنسبة ثلاثة وعشرين في المئة في المدارس التي استهدفت، مقارنة مع واحد في المئة في البلد كله .

وقد حصلت أكبر قفزة نوعية في المدارس التي تقع في المناطق الفقيرة والمحرومة، بينما انخفض عدد التلاميذ الذي يغادرون المدرسة دون الحصول على مؤهلات .

وتقول الوزيرة إن هذا النجاح يؤكد تصوراتها بأنه يجب أن تكون التوقعات عالية لكل التلاميذ مهما كانت خلفياتهم .

مجلة المعلم