VI.
Plan de Estudios
La estrategia de diseño
curricular se basó en distinguir, conforme a las áreas de conocimiento
identificadas, cuatro ejes de integración concebidos como espacios de estudio, trabajo
e investigación. Así se puede identificar en la primera parte del curriculum de
la Maestría en Derecho Agrario y Derechos de los Pueblos Indios que su objeto
de conocimiento (Davini, 1996) corresponde a la parte teórico-filosófica y metodológica que se aborda en el nivel
propedéutico, así como en el primero y
segundo semestre. Por otro lado, en lo que se refiere al objeto de
transformación (Vitale, 1996) es decir, los campos problemáticos del Derecho
Agrario y los derechos indios, se pretenden establecer proyecciones a futuro
con la inserción de los egresados de esta Maestría en el contexto productivo
nacional como abastecedores de propuestas concretas.
Este postgrado concentra su
actividad en la formación teórico-práctica de profesionales, investigadores y
profesores en el conocimiento de lo
propiamente jurídico. Específicamente en la UACh, como una Institución
agronómica, se pretende que el análisis de la normatividad jurídica se
fundamente en la óptica de las relaciones jurídicas que resultan del régimen de
propiedad agraria, de producción, de distribución y de consumo, de los bienes y
servicios que se generan en el campo mexicano, denominado como Derecho Agrario,
es decir, un conjunto de normas jurídicas, de jurisprudencia agraria, de principios,
de doctrina y de costumbres que no sólo aluden al régimen de propiedad agrario
o de la tenencia de la tierra de México, (Derecho Agrario), sino también
comprenden lo rural. La idea es integrarlos y que se identifiquen como una
totalidad en la que subyacen aspectos concernientes a otras manifestaciones
jurídicas como son el Derecho de los recursos naturales y del impacto ecológico
(Derecho ambiental), el Derecho de la organización de los productores rurales,
el derecho de los procedimientos agrarios, ante los tribunales agrarios
jurisdiccionalmente o administrativamente hablando, esto es, como un derecho de
gestión en diferentes dependencias e instituciones gubernamentales. Y por
supuesto aquellos aspectos inherentes a los derechos humanos y de los pueblos
indios.
Cabe señalar
que el manejo del objeto de estudio de este postgrado, se pretende establecer
no sólo como una visión codificadora en el estudio de las leyes asentadas en
los distintos ordenamientos jurídicos, sino en virtud de los objetivos proyectados
se busca romper con las estructuras obsoletas tradicionales de los programas de
postgrado de las escuelas y facultades de Derecho en México, así como de los
sistemas tradicionales de enseñanza imperantes en dichos ámbitos académicos. En
este sentido se tiene una proyección transdisciplinaria del derecho,
en la que además de identificar, discutir y analizar el Derecho Agrario formal,
se busca distinguir los procesos reales de aplicación y de determinación de
dicha normatividad jurídica y de su debido tratamiento científico. Así, este
marco transdisciplinario, recupera y se apoya en argumentos de otras ciencias
donde a partir de la intervinculación con las áreas estrictamente jurídicas
(rurales) explican y en ocasiones determinan fenómenos de tipo social
(Sociología Rural), étnicos (Etnología), culturales (Antropología) o de la
producción rural (Economía Rural).
Para cumplir
los objetivos del programa de Maestría, se contempla por un lado, el compromiso
del profesor-investigador de tiempo completo, y por otro, se toma en
consideración el compromiso de los estudiantes en el proceso
enseñanza-aprendizaje, con el propósito de que el estudiante adopte un papel
activo y dinámico en el proceso y no sea un ente pasivo. Por ello se considera
viable la propuesta de no diseñar un curriculum rígido, sino un curriculum
flexible encaminado a la solución de los problemas nacionales y regionales
Finalmente,
otro de los ámbitos que recupera este postgrado es el estudio de los derechos
indios en México, fenómeno que se explica en el contexto de la nueva relación
del Estado mexicano con las etnias del país y que tratándose de nuevos actores
sociales, requieren del fortalecimiento
de sus culturas, derechos humanos y de proyectarse hacia el siglo XXI como
pueblos con un perfil autónomo.
A partir de la
última década se inició en México un interés más específico por los derechos
humanos y de los pueblos indios, en
relación a sus reivindicaciones en la administración y procuración de justicia,
derecho positivo y por ende en las reformas constitucionales y legislativas en
el ámbito federal y estatal. Sin embargo, el movimiento normativo de los
derechos de los pueblos indígenas avanzó en mayor grado en el marco
internacional particularmente en pactos y convenios, entre los cuales destacan:
el Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas de la Organización Internacional del
Trabajo; La Declaración de San José sobre el Etnocidio y el Etnodesarrollo en
América Latina de 1981; y el Proyecto de la Declaración Universal sobre Pueblos
Indígenas de 1997.
En la actual
coyuntura, el Congreso de la Unión (Ejecutivo Federal, 1996) obtuvo como
resultado de la consulta nacional sobre derechos y participación indígena, los
siguientes resolutivos, los cuales son trascendentes a los fines del presente
programa de postgrado:
Los relativos a
educación:
a)
Reconocimiento
jurídico, oficialización de la educación pluriétnica, estableciéndose como un
derecho a nivel constitucional.
b)
Transformación
de los planes de estudio, promoviendo la educación de la cultura y lenguas indígenas.
c)
Creación de una
Subsecretaría de Educación Indígena.
En lo referente
a los Sistemas de Derecho Indio:
· Introducir, reconocer y
convalidar la justicia indígena con relación a la práctica procesal de usos, costumbres,
derecho consuetudinario indígena, para la administración de justicia y solución
de conflictos en materia civil, penal, agraria, laboral y mercantil.
Por
otro lado, los acuerdos de San Andrés Larráinzar entre el gobierno federal y el
EZLN establecen, entre otros de sus contenidos, los siguientes resolutivos:
a)
Reconocimiento
constitucional de los pueblos indios como sujetos de derecho a la libre
determinación y autonomía.
b)
Respeto
a los sistemas normativos internos de los pueblos indios.
c)
Reconocimiento
a las autoridades, normas y procedimientos de resolución de conflictos
internos.
d)
Elevar
a rango constitucional el derecho a una educación pluricultural.
· Asimismo, en las discusiones en
San Andrés Larráinzar, particularmente en la mesa dos de trabajo del grupo
cinco, denominada “Democracia y Justicia”, se sugirió y se acordó crear a nivel
nacional la Licenciatura en Derecho Indígena[1].
Sin embargo, después de un análisis se llegó a la conclusión de iniciar un
proyecto de Maestría y no de Licenciatura.
En este contexto
la Maestría en Derecho Agrario y Derechos de los Pueblos Indios constituye un
programa de actualización profesional que se orienta a analizar la problemática
de la defensa de los derechos de los pueblos indios en el marco de la legislación
nacional y de los instrumentos internacionales. De igual manera se busca que
ésta se constituya en un postgrado alternativo, no sólo para los estudiosos o
especialistas de los pueblos indios, sino de igual manera para los propios
indios, contribuyendo en la formación de sus integrantes.
Por otro lado,
la Maestría en Derecho Agrario y Derechos de los Pueblos Indios, incorpora como
otro de sus contenidos, el estudio de los “sistemas de derecho indio”
subsistentes en el país, planteamiento que discurrirá en dos planos:
a)
El de la Antropología Jurídica,
que proporciona la fundamentación epistemológica en la comprensión de los
sistemas de derecho.
b)
El de la investigación jurídica,
como un rescate de identificación de los distintos sistemas tradicionales
jurídicos subsistentes en México.
2. Objetivos Educativos
·
Adquirir
conocimientos, habilidades para el reconocimiento de la problemática rural,
ambiental, de los pueblos indios, y de los derechos humanos.
·
Participar
en la orientación, desarrollo y organización de los procesos educativos que promuevan el empleo de los conocimientos
en materia de derecho (rural, ambiental, de los pueblos indios y los derechos
humanos).
·
Desarrollar
una actitud crítica y propositiva frente a la problemática del agro mexicano y
sus alternativas de solución.
·
Elevar
la formación científica y tecnológica a través del manejo de método y técnicas
que permitan el desarrollo de investigaciones en materia de derecho (rural,
ambiental, de los pueblos indios y de los derechos humanos).
3. Personal académico y personal de apoyo
Independientemente de los
vínculos que establezca este proyecto de Maestría con otros postgrados o con
otros departamentos en la UACh, se considera que de acuerdo con sus objetivos y
su perfil, el proyecto integra una diversidad de profesores especialistas en
los temas en cuestión que se encargarán de impartir los cursos. Asimismo, el
proyecto cuenta con un grupo de profesores-investigadores que forman el cuerpo consultivo del postgrado.
Desde el punto de vista laboral,
los profesores-investigadores participarán como
personal de tiempo completo, profesores por asignatura y profesores colaboradores. El grupo de
docentes que se propone es multidisciplinario con formación en las áreas sociales,
humanísticas y ciencias exactas, lo cual permite una diversidad en las líneas
de investigación vinculadas con los temas de la Maestría.
a)
Un
coordinador general. Profesor-Investigador de la UACh.
b) Diez Profesores de Tiempo completo para atender las actividades relacionadas con las funciones sustantivas de la Universidad: docencia, investigación, servicio y difusión. Asimismo, atenderán las actividades relacionadas con la función administrativa. De estos diez profesores, dos son externos y ocho pertenencen a la UACh, esencialmente al departamento de Preparatoria Agrícola, y solamente uno se encuentra en el Departamento de Sociología Rural.
c) Diecisiete Profesores-investigadores de asignatura que fundamentalmente se dedicarán a la docencia. Sin embargo, no se excluye la posibilidad de que puedan trabajar en otra funciones como la investigación, el servicio o la difusión.
d) Quince profesores colaboradores. Estos son los Profesores-Investigadores invitados para conferencias, ponencias magistrales, cursos, talleres, etc.
e)
Cuerpo
Asesor Consultivo, integrado por Profesores-Investigadores de reconocido
prestigio internacional en las áreas de concentración de este postgrado.
f)
Personal
administrativo-secretarial
A continuación se
presenta la relación de profesores, su formación profesional, su experiencia
laboral y su línea de investigación
(ficha curricular).
3.1 PERSONAL ACADEMICO
(INVESTIGADORES) DE TIEMPO COMPLETO
Dr. Carlos H. Durand Alcántara[2]: Profesor Investigador titular C. Dpto. de Derecho UAM Azcapotzalco, Licenciado en Derecho por la UNAM (1980), Maestro en Sociología Rural por la UACh, Maestro en Derecho Agrario por la Universidad de Los Andes; Doctor en Antropología Jurídica por El Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM (Mención Honorífica), Miembro del Sistema Nacional de Investigadores desde 1993, actualmente Investigador Nacional Nivel II. Coordinador del programa de Maestría en Derecho Agrario Y Derechos de los Pueblos Indios, Líneas de investigación, Derecho Agrario, Derechos de los Pueblos Indios, Antropología Jurídica, Derecho Consuetudinario Indio.
Dra. © Gladys Martínez Gómez: Profesora-Investigadora de la Universidad Autónoma Chapingo. Licenciada en Psicología por la UNAM (1984-1988), Maestría en Sociología UNAM (1991-1993); Doctorado en Sociología UNAM (1993-1995). Ayudante de Investigador, Instituto de Investigaciones Sociales UNAM (1994); Becas: CONACYT (1994) y DGAPA-UNAM (1995); Diplomado en Educación (1995); Línea de Investigación: Políticas de Educación superior, Educación agrícola superior. Miembro del Consejo Académico del Proyecto de Maestría en “Derecho Agrario y Derechos de los Pueblos Indios”.
M.C. José Manuel Teodoro Méndez: Licenciado en Etnología por la Escuela Nacional de Antropología e Historia (1987), Ingeniero Agrónomo especializado en Sociología Rural por la UACh (1991), Maestro en Ciencias en Sociología Rural por la UACh (1996). Línea de Investigación, Pueblos Indios, Sistemas de Cargos (estudios de caso), Desarrollo Rural, Religión y Culturas Etnicas en México. Miembro del Consejo Académico del Proyecto de Maestría en “Derecho Agrario y Derechos de los Pueblos Indios”.
Biol. Vicente Campos Rayón. Biólogo egresado de la UNAM (1981-1985). Consultor ambiental especialista en Impacto Ambiental, Ordenamiento ecológico y Bioremediación (1988-1998). Experiencia laboral en diferentes empresas de Consultoría entre las cuales se encuentran: Bufete Industrial Ingeniería Ambiental S.A. de C.V., Consultoría Ambiental Industrial S.A. de C.V. (Gerente de Protección Ambiental), Grupo Interdisciplinario de Consultoría Ambiental S.C. (Director General). Líneas de Investigación: Legislación ambiental, Ordenamiento ecológico, Evaluación del Impacto ambiental y Restauración ecológica. Elaboración de más de cien proyectos relacionados con la problemática ambiental, además de impartir cursos sobre esta temática a instituciones como CNA, IMTA, Grupo VITRO y otras. Miembro del Consejo Académico del Proyecto de Maestría en “Derecho Agrario y Derechos de los Pueblos Indios”.
M. en C. Alejandro Córdova Cárdenas: Biólogo por la UNAM (1986-1991), Maestro en Ciencias Biológicas por la UNAM (1994-1996), especializado en Biología de la Reproducción. Línea de Investigación en Equilibrio Ecológico y Análisis de Ecosistemas (Ictiología), Programación computación y simulación en estadística en biología. Adscripción actual, Profesor Asignatura UNAM Facultad de Estudios Superiores “Zaragoza”. Miembro del Consejo Académico del Proyecto de Maestría en “Derecho Agrario y Derechos de los Pueblos Indios”.
M. C. © Alejandro Santiago Monzalvo: Licenciado en derecho por la UAM Azcapotzalco, candidato a maestro en ciencias por la UNAM en el postgrado Estudios Latinoamericannos. Adscripción actual al Dpto. de derecho de la UAM Azcapotzalco. Líneas de investigación derechos humanos, derechos indios, derecho consuetudinario indígena.
Dr. Marco Antonio Anaya Pérez: Licenciatura en Historia (1976), Maestría en Administración con especialización en Historia, UNAM (1982); Doctorado con Mención Honorífica en Historia, Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (1996); Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (Ciencias Sociales y Humanidades, Nivel I). Líneas de Investigación, Historia Agraria de México.
M.C. Armando Martínez Verdugo: Profesor-Investigador UACh. Licenciado en Derecho por la Universidad “Patricio Lumumba” de Moscú (1965), Maestro en Sociología Rural por la UACh, Diplomado en Ideas e Instituciones de México del ITAM, Investigación, Métodos en la Investigación sobre Movimientos Sociales en la Universidad Complutense-Autónoma y de Comillas en Madrid. Candidato a Dr. En Ciencias Agrícolas por la UACh. Líneas de Investigación, Métodos en la Investigación, Etnicidad y Cultura, Religiosidad Popular, Regionalidad de los Movimientos Sociales.
Dr. Héctor Guzman Osorio: Profesor-Investigador UACh. Licenciado en Economía por el Instituto Politécnico Nacional, Maestro en Sociología Rural por la UACh, Doctor en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid. Líneas de Investigación, Filosofía del derecho, Crítica de la economía política.
Dr. © Jorge Ocampo Ledesma: Profesor Investigador C. 1, UACh, Miembro del Programa de Historia del CIESTAAM; Licenciado en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (1972-1976); Maestría en Historia de México, en la División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM; actualmente, está inscrito al programa de Doctorado en Ciencias Sociales, área de Desarrollo Rural (1998-1999) en la UAM Xochimilco. Líneas de Investigación, Derecho Agrario y Legislación Rural, Historia Rural de México, estudios de caso, situación rural en diversas regiones de México, modelos de desarrollo agropecuario.
M.C. Gerardo Hernández Aguilar: Profesor-Investigador, Tiempo completo en la UACh, adscrito al Departamento de Trabajos de Campo Universitarios (DETCU) de la UACh. Licenciado en Derecho por la UNAM, ENEP-Acatlán (1976-1980), Maestría en Desarrollo Regional UACh. Líneas de Investigación: Derecho Agrario, Derecho ambiental y Derechos de los pueblos indios.
M.C. Ramón Rivera Espinosa: Profesor-Investigador de la UACh. Lic. en Antropología Social por la ENAH, Candidato a Maestro en Planificación (1995-1997) por la ESIA-IPN, actualmente doctorante en el programa "Doctorado en Ciencias Agrarias" de la UACh. Líneas de Investigación: Antropología social, Etnología y Pueblos indios, Socio-economía rural y Planificación urbana.
PROFESORES POR
ASIGNATURA (Colaboradores)
Dr. José Alfredo Castellanos Suárez: Licenciado en Historia por la UNAM (1979), Doctorado con Mención Honorífica en Historia de México, Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (1997); Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I (agosto de 1993-julio de 1996). Líneas de Investigación, Historia de México, La Revolución Mexicana, Historia agraqria-agrícola de México, Estudios de Caso regionales en el Estado de México, entre otras.
Dr. Gerardo Gómez González: Licenciado en Sociología Rural por la UACh (oct. de 1980), Maestría en Administración Pública IESAP, México (nov. de 1993); Doctorado en Ciencias Agrarias, especialidad en Economía Agrícola por la Universidad Humboldt de Berlín (junio de 1987); Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Líneas de Investigación, Desarrollo Rural, Organización Social, Capacitación y Transferencia de Tecnología, Cuestión Etnica.
Dr. Miguel Sámano Rentería: Licenciado en Sociología Rural por la UACh (1984), Maestría en Etnografía en la Universidad Humboldt de Berlín (1986), Doctorado en Historia Económica en la Universidad Humboldt de Berlín (1990). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I (desde 1990). Líneas de Investigación, Ideología, Cultura Rural y Cuestión Etnica.
Dr. Leif Korsbaek Frederiksen: Licenciado en Antropología Social (1989) Universidad de Copenhage, Maestro en Filosofía por la UNAM (1996), Doctorado en Antropología Social por la UAM Iztapalapa, Cursos de postgrado en diversas universidades de Europa y México, profesor investigador en la ENAH. Líneas de investigación en derechos indios, antropología jurídica y filosofía del derecho.
M. C. © Nikole Schabus: Licenciada en derecho por la universidad de Viena, estancias de investigación sobre pueblos indios en Australia y América Latina actualmente estudios de postgrado en Canadá y estancia de investigación, participante en las reuniones de trabajo de la subcomisión de derechos humanos y pueblos indios de la ONU con sede en Ginebra Suiza, Líneas de investigación derecho internacional y pueblos indios.
Dr. © Arturo Ramos Pérez: Profesor-Investigador UACh. Licenciado en Sociología por la UAM Xochimilco, Maestro en Educación Superior por la Universidad La Salle, Candidato a Doctor en Pedagogía por la UNAM. Líneas de Investigación, Estudios Interdisciplinarios sobre la Cuenca del Pacífico, Educación Superior y la Cuenca del Pacífico, la Globalización y el Tratado Trilateral de Libre Comercio.
Dr. © Luis Llanos Hernández: Licenciado en Economía por la UNAM, Maestro en Ciencias en Desarrollo Rural por la UAM, Candidato a Doctor por la Universidad Autónoma Metropolitana. Autor de diversos ensayos sobre globalización, T.T.L.C. y Socioeconomía Rural. Líneas de Investigación, Problemática Económica y Proyecciones sobre la Cuenca del Pacífico, UACh.
M.C. Ana María López Rodríguez: Profesora-Investigadora UACh. Pasante de Maestría en Derecho por la UNAM, Maestra en Ciencias en Desarrollo Regional por la UACh. Línea de Investigación, Problemas Jurídicos-Agrarios, La Mujer Campesina en México.
Dra. Gabriela Kraemer Bayer: Profesora-Investigadora UACh. Licenciada en Sociología Rural por la UACh (1982), Maestría en Desarrollo Rural por el Colegio de Postgraduados CEDERU (1990), Doctorado en Filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (1996). Línea de Investigación, Ideología, Cultura y Cuestión Etnica.
M.C. Victorico Daniel Salgado Rivera: Licenciado en Geografía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (1980), Diplomado en Formación Docente, Maestría en Geografía en la División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Líneas de Investigación, Agroecología, Regionalización, Educación Ambiental en México, La formación del Agrónomo en México.
Profr. Luis Hernández Navarro: Asesor de la Confederación Nacional de Organizaciones Cafetaleras (CNOC). Líneas de Investigación, Agricultura y Tratado Trilateral de Libre Comercio.
Adscripción actual: Investigador del Centro de Estudios para el Campo Mexicano.
M.C. Jorge Fernández Sousa: Licenciado en Derecho por la UNAM (1974), Maestro en
Ciencias Sociales por la Escuela de Altos Estudios de París y Diplomado en
Ciencias Sociales, Estudios a Profundidad en la Escuela de Altos Estudios de
París. Líneas de Investigación, Régimen de la Propiedad Agraria, Derechos
Humanos, Derecho Social, Derecho Agrario.
Adscripción actual: Miembro del Consejo
de la Judicatura del Poder Judicial de la Federación de México. Profesor
Investigador Titular del Depto. de Derecho en la UAM Azcapotzalco.
Dr. © Eduardo López Ramírez: Licenciado en Sociología por la UAM Xochimilco (1988), Maestría en Estudios Regionales en el Instituto de Investigaciones “Dr. José María Luis Mora” de México, D.F., Candidato a Doctor en Sociología por la UNAM, Investigador en la Comisión Nacional para el Desarrollo Integral y Justicia Social para los Pueblos Indios, Investigador (1996) del Centro Regional Universitario de Occidente UACh. Autor de diversos artículos especializados. Líneas de Investigación, Derechos de los Pueblos Indios, Regionalización (estudios de caso), Pobreza Rural y Recursos Naturales Renovables.
Dra. Susana Núñez Palacios: Licenciada en Derecho por la UAM (1981), Maestría y Doctorado en Derecho Internacional por la UNAM (1989-1993). Líneas de Investigación, Derecho Internacional Público, Conflictos Internacionales, Derechos Humanos. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I.
Adscripción actual: División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Derecho de la UNAM.
Dr. Jorge Alberto González Galván: Licenciado en Derecho por la Universidad de Nayarit, Doctor en Sociología Jurídica por la Universidad de Derecho, Economía y Ciencias Sociales de París (París II). Investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM desde 1993. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Líneas de Investigación, Derecho Consuetudinario Indio en México (estudios de caso), Derechos de los Pueblos Indios y Sociología Jurídica.
Adscripción actual: División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Derecho de la UNAM.
M.C. Elisa Cruz Rueda: Profesora Investigadora en Derecho Agrario en la Facultad de Derecho de la UNAM. Licenciada en Derecho por la UNAM, Maestría en Antropología Social por la UAM-Xochimilco, actualmente doctorante en Antropología por la UAM-Iztapalapa. Líneas de Investigación: Derechos de la Mujer Indígena, Derechos de los Pueblos Indios y Derecho Agrario.
Dra. Imelda Carlos Basurto: Magistrada en el Tribunal Unitario Agrario de México, D.F. Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Zacatecas. Maestra en Derecho social por la UNAM y Doctorado en Derecho Agrario por la UNAM. Línea de investigación derechos humanos y derecho agrario.
Lic. Gabriela Cruz Rojas: Lic. En Derecho por la UAM-Azcapotzalco. Consultora ambiental especialista en Derecho ecológico, Legislación ambiental y Derecho de los recursos naturales en México Línea de investigación derecho ambiental.
Francis Mestries Benquet : Licenciado en Psicología por la Universidad de París VIII (1973), Licenciado en Sociología por la Universidad de París VIII (1974), maestro en letras y civilización Latinoamericana Universidad de la Sorbona, Dr. En Ciencias Económicas por Universidad de París VIII (1988), Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I adscripción actual UAM Azcapotzalco. Líneas de investigación Sociología Rural, Movimientos campesinos, Neoliberalismo y luchas agrarias.
María
Luisa Angélica Martínez Vazquez: Licenciada en Sociología por la UNAM (1996), Maestra en
Sociología Rural, candidata a Dra., en Ciencias Agrícolas por la UACh becaria CONACYT, Líneas de investigación, movimientos campesinos y
luchas agrarias, adscripción actual SAGDRPA.
Felipe de
Jesús Ruiz Espinoza: Licenciado en economía ESE-IPN (73-77), Maestro en ciencias en
enseñanza superior (87-89), candidato a Dr. En Ciencias Agrícolas, Becario
CONACYT. Líneas de investigación, problemas socioeconómicos de México,
agrohomeopatía adscripción actual CRUAN- UACh.
Marco
Antonio Rocha: Licenciado en
economía por IPN, Maestro en Economía
por la división de posgrado de la ESE,
candidato a Dr., en economía por el instituto de investigaciones económicas de
la UNAM.
PERSONAL ACADÉMICO
(INVESTIGADORES) COLABORADORES INVITADOS
Dr. © Bernardino Mata García: Profesor Investigador C. 2, Ingeniero Agrónomo por la UACh (1967), Diplomado en Educación Funcional de Adultos, Maestro en Desarrollo Rural (1981), Candidato a Doctor en Ciencias Agrarias por la UACh. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I (a partir de 1997). Líneas de Investigación, Educación Agrícola, Capacitación Rural, Organización Campesina, Transferencia de Tecnología y Desarrollo Rural
Dr. Liberio Victorino Ramírez: Doctor en Sociología por la UNAM. Investigador Estatal, Nivel II por el Sistema Estatal de Investigación Educativa. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Líneas de Investigación, Educación Agrícola a nivel nacional. Actualmente coordinador del doctorado en Educación Agricola.
Lic. Flor Argott Cisneros: Porfesor-Investigador UACh. Licenciada en Sociología por la UNAM; Impartición de cursos sobre Derecho Agrario, Introducción a la Sociología y Sociedad Política y Cultura UACh. Líneas de Investigación: Problemas de la Mujer, Mujer y Género, Problemática de la Mujer Campesina.
Dr. Guillermo Torres Carral: Licenciado en Economía por la UNAM (1977), Maestría en Economía Agrícola por la Universidad Agrícola de Varsovia (1985), Doctorado en Ciencias Agrícolas por la Universidad Agrícola de Varsovia. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Ciencias Sociales y Humanidades Nivel I. Línea de Investigación, Desarrollo Rural: opciones productivas para el minifundio y sustentabilidad.
Dr. Juan José Rojas. Maestro en Sociología por la UACh. Doctorado en Sociología en la Universidad de Córdoba, España. Miembro del SNI, CONACYT, Investigador Nacional Nivel I. Líneas de Investigación: Cooperativismo y Asociacionismo agrario. Adscripción actual: Departamento de Sociología rural de la UACh.
Dra. María Teresa Sierra: Maestra en Antropología, Doctora en Sociología por la Universidad de París. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Líneas de Investigación, Antropología Jurídica, Estudios Culturales y Pueblos Indios, y Cuestión Etnica.
Adscripción actual: Profesora-Investigadora en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores de Antropología Social (CIESAS).
Dra. © Patricia Moreno González: Profesor-Investigador Titular de la UAM Xochimilco. Licenciada en Sociología por la UNAM (1982), Maestría en Sociología por la UNAM (1984), Maestría en Desarrollo Rural por la UAM (1987), Candidato a Doctor en Sociología por la UNAM (1997). Líneas de Investigación, Globalización y Culturas Populares en el Medio Rural, Sociología Rural, Política Social y Pobreza en el Medio Rural.
Adscripción actual: Departamento de Relaciones Sociales de la UAM Xochimilco.
M.C. Rosa Isabel Estrada: Profesora-Investigadora Nivel Titular C. Licenciada en Derecho por la UNAM 1977, Maestra en Ciencias con especialidad en Sociología Jurídica por la Facultad Latinoamericana de Ciensias Sociales (FLACSO(1983). Línea de Investigación, Derecho Agrario, Sociología Jurídica, Sociología Rural.
Adscripción actual: Profesora-Investigadora del Departamento de Relaciones Sociales de la UAM Xochimilco.
Dr. © Jesús Trápaga Reyes: Licenciado en Derecho por la UNAM, Maestro en Derecho por la UNAM (1986), Candidato a Doctor en Ciencias Agrícolas por la UACh. Línea de Investigación, Derechos Indios en México, Derecho Agrario, Derecho Agrario.
Adscripción actual: Asesor Investigador en la Cámara de Diputados, Fracción Parlamentaria del Partido de la Revolución Democrática.
Dr. © David Chacón Hernández: Licenciado en Derecho por la UAM (1983), Especialidad y Maestría en Derecho Social por la UNAM (1987), actualmente doctorando en la División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Derecho de la UNAM. Líneas de Investigación, Derecho Social, Derecho Agrario, Recursos Naturales de México, Filosofía del Derecho.
Adscripción actual: Profesor Investigador del Departamento de Derecho de la UAM Azcapotzalco.
Dra. Margarita Santoyo Rodríguez: Licenciada en Sociología (1977) titulación 1987, Diplomado en Demografía y Etnicidad y Derechos de los Pueblos Indios en El Colegio de México (1996), Maestría en Sociología por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, Doctorado en Sociología por la UNAM. Línea de Investigación, Demografía de México y América Latina, Desarrollo de la Comunidad, Religiosidad Popular.
Adscripción actual: Profesora Investigadora en la facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, Cátedras sobre Demografía, Teoría Social y Estadística.
M.C. Juana María Higareda Ortíz: Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Sinaloa (1980), Maestría en Sociología Rural por la UACh (1989). Líneas de Investigación, Derechos Humanos, Derecho Consuetudinario Indio.
Adscripción actual: Escuela de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Sinaloa, Culiacán, Sinaloa.
M.C. Lucio Leyva Contreras: Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la UNAM (1968-1985), Candidato a Maestro en Ciencia Política por la UNAM. Líneas de Investigación, Historia de los Pueblos Indios, Sistemas de Valoración de los Pueblos del Anáhuac. Adscripción, Profesor-Investigador de Tiempo Completo del Departamento de Derecho de la UAM Azcapotzalco.
M.C. © José Antonio Durand Alcántara: Licenciado en Relaciones Internacionales por la UNAM (1976), Licenciado en Psicología Social por la UAM Iztapalapa (1983), Maestría en Sociología por la UNAM. Líneas de Investigación, Sociomedicina, Medicina Tradicional Mexicana. Publicaciones:
Adscripción
actual, Facultad de Estudios Superiores “Zaragoza”, UNAM, Profesor de Problemas
Socioeconómicos de México.
M.C. © Octavio Hernández Espejo: Licenciado en Antropología Social por la Escuela Nacional de Antropología e Historia (1976-1980), Maestría en Antropología Social (1998). Líneas de Investigación, Antropología Simbólica, Antropología Visual, Antropología de la Imagen. Adscripción actual, E.N.A.H.
M.C. Lilia Palos Gómez, Licenciada en Historia por la Universidad Iberoamericana, Maestra en Humanidades por la Universidad Anáhuac, Diplomada en Francés por la Alianza Francesa, Especialidad (UIA), en Divulgación de la Historia. Líneas de Investigación, Tiempo Vivido, Heidegger, Marco, Ponti, Los Mitos de Creación, Egipto, Hebreos, Mayas, Griegos. Adscripción actual, Universidad Iberoamericana, sede México.
1.1. Cuerpo Consultivo del Postgrado en Derecho Agrario y los
Derechos de los Pueblos Indios
I. Dr. en Antropología Jurídica René Kuppe, Director del Instituto de Antropología Jurídica de la Universidad de Viena, Austria.
II. Dr. en Derecho Ramón Vicente Casanova, Presidente del Instituto Iberoamericano de Derecho Agrario y Reforma Agraria de la Universidad de Los Andes de Mérida, Venezuela.
III. Dr. en Derecho y Antropología Julio César Olivé Negrete, Profesor Investigador Emérito del Instituto Nacional de Antropología e Historia de México. Investigador Nacional Nivel III.
IV. Dr. en Sociología y Derecho José Emilio Rolando Ordoñez Cifuentes, Profesor Investigador de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Profesor Investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM y Miembro del SNI-CONACYT en la línea de investigación de pueblos indios.
V. Dra. en Derecho Carmen Cordero Avendaño de Durand, Escuela de Altos Estudios de París, Francia. Línea de Investigación en Derecho Consuetudinario Indígena.
VI. Dr. en Derecho Internacional Patrick Staenlens, Profesor Investigador en la Universidad de Montpellier, Francia.
VII. Dr. en Antropología Alfredo López Austin, Profesor Investigador del Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM, Miembro del SNI-CONACYT.
VIII. Dr. Augusto Willemsen Díaz. Universidad de San Carlos de Guatemala.
IX. Dr. León Cortiñas Peláez. Profesor investigador UAM-Azcapotzalco. Investigador Sistema Nacional de Investigadores.
X. Dr. Leo Gabriel Director del Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Viena