ربط الرياضيات بالعمل

بقلم د.عبد الفتاح الشرقاوي

في عام 1976 تبنى فريق من الرياضيين فلسفة تتعلق بأسلوب تعليم الرياضيات وليس بالمحتوى، بلغ عددهم مائة ، وجميعهم من المملكة المتحدة ونصفهم من المعلمين ، وأطلقوا على أنفسهم اسم مجموعة ربط الرياضيات بالعمل. نادى هذا الفريق بضرورة ربط الرياضيات بالصناعة والتجارة بهدف تضييق الفجوة القائمة بين كل من الصناعة والتجارة وبين التربية، ولتحقيق هذه الفلسفة قام الفريق بكتابة مواد تعليمية وما يلزمها من أنشطة مصاحبة مستخدمين مدخل "حل المشكلات" وذلك عن طريق مواجهة الطالب بمشكلة واقعية يستطيع التغلب عليها بتوظيف الرياضيات، وانقسم الفريق إلى مجموعتين ، ركزت المجموعة الأولى على ربط الرياضيات بالصناعة ، في حين ركزت المجموعة الثانية على ربط الرياضيات بالمال والتأمين. وكان يتم التعاون في ذلك مع أعضاء من سوق العمل حتى يتم ربط أفكار ووسائل عالم العمل باحتياجات القطاع الأكاديمي.

وقد كتب الفريق حتى الآن العديد من الوحدات التي تخدم تحقيق فلسفته منها على سبيل المثال:

• مشاكل النقل.

• الأسلاك المعلقة.

• القوى على الأقطاب.

• معدل فيضان النهر.

• السيولة النقدية.

• قرارات المستهلك.

• إدارة الأموال.

• تعميق وتوسيع الموانىء.

• التأمين.

• الصواريخ والسفر عبر الفضاء.

وتعتمد كل وحدة في عرضها للمادة على تناول قضية واقعية يألفها الطالب ويعيشها ويشعر بها في حياته ثم توظف المفاهيم والمهارات الرياضية في تفسير هذه القضية أو الوصول إلى حل مناسب لها.

ومن الواضح أن هذا الاتجاه يعزز الاتجاه الذي ينادي بربط الرياضيات بالمجتمع والبيئة.